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Titre et objectif

"Où sont les entreprises japonaises? - Pour construire l'organisation d'apprentissage des prochaines générations - "

Image de la couverture du livre
  • L'auteur  :  Yoshito Shubiki
  • Première édition  :  21.05.2007  ISBN978-4-903921-00-6
  • Publié par  :  l'Institut de Recherche BISCUE
  • Prix  :  1800 yens (Hors taxes et transport gratuit au Japon)

Organisation d'apprentissage a été soulignée comme une théorie de l'organisation pratique entre les pays américains et occidentaux dans les années 1990. La racine de cette théorie a été dans la gestion du Japon.

Entre la seconde moitié des années 1970 et les années 1980, les entreprises japonaises ont montré des modèles d'affaires solides aux industries du monde. Cependant, comme vous le savez tous, ils sont entrés dans la décennie perdue par la suite. Pourquoi est-ce arrivé?

Dans cette publication, l'auteur préconise l'Organisation d'Apprentissage de la Nouvelle Génération pour la reconstruction de sociétés japonaises qui maintenant commencent à perdre motifs dans des entreprises mondiales et souffrent des forces émergentes comme celles dans les pays BRIC.

Contenu

  • Préface
  • 1. Derrière la décennie perdue
    • (1) Dans le monde actuel
      • Mots-clés les plus discutés dans de nombreux domaines ("Transition de l'intellect" est demandé à divers endroits / "Problèmes de 2007" sont imminentes/ "Web 2.0" a modifié les styles de création de connaissances et de communication
      • Société de la connaissance est venue (Les gens conquérant les connaissances s'épanouissent/ La connaissance seule ne suffit pas/ La sagesse est nécessaire pour rendre l'utilisation des connaissances)
    • (2) Dans le monde des affaires
      • Les étudiants (Les entreprises s'attendent les connaissances des élèves?/ Buts d'etudes ont différents entre le Japon et les Etats-Unis/ Les étudiants dans les universités japonaises sont en moratoire)
      • Les jeunes travailleurs (Beaucoup de jeunes travailleurs change d'emploi après un emploi à court/ Les entreprises sont en diminution et les travailleurs ont besoin la capacité pour les affaires/ Les demandes de formation pratique)
      • Travailleurs moyens et d'au-dessus (Augmente connaissances par des années de l'emploi/ Aspirations de croissance disparaissent graduellement/ Aucune culture d'apprentissage dans l'entreprise/ Les administrateurs sont le manque de motivation aussi)
    • (3) Organisation qui n'apprennent pas
      • Les relations entre l'organisation et des employés
      • La culture organisationnelle change
  • 2. Organisation d'Apprentissage
    • (1) Transition de l'Organisation d'Apprentissage
      • L'ascension du Japon (Économie japonaise d'après-guerre a accompli des miracles/ L'exportation massive des produits japonais a causé des frictions commerciales/ La gestion japonaise transmise à l'étranger / Conseils d'Organisation d'Apprentissage)
      • Mouvements du monde universitaire (Collaboration avancée entre l'industrie et l'université aux Etats-Unis/ Différentes études de cas des entreprises japonaises/ Le savoir-faire japonais introduit en pratique)
      • L'Organisation d'Apprentissage a attiré l'attention (Organisation d'Apprentissage a émergé/ Dans la décennie des années 1990, les industries américaines incluant l'industrie de l'information ont commencé à revivre/ Partage de l'information et Organisation d'Apprentissage)
      • Nouvelle phase (L'innovation technologique causé des inondations d'information/ "Ces jours-ci, il est plus occupé que jamais"/ Agile et Organisation d'Apprentissage)
    • (2) Découverte au sein de l'organisation forte
      • Les entreprises japonaises entre la seconde moitié des années 1970 et les années 1980 (Il est conduit à l'Organisation d'Apprentissage)
      • Comment faire pour augmenter l'efficacité de l'apprentissage (Qu'est-ce que l'apprentissage?/ Processus de compréhension et de mémorisation/ Quelle est la mémoire épisodique?/ Quelle est la mémoire sémantique?/ Quelle est la mémoire procédurale?/ Comment les organisations devraient apprendre?/ Comment faire pour augmenter l'efficacité de l'apprentissage dans les organisations)
      • Quelles ont été tirées des entreprises japonaises?
      • Comment les entreprises occidentales intégraient la gestion japonaises dans leurs affaires?
    • (3) Pourquoi les lieux d'apprentissage a disparu?
      • Qu'est-il arrivé?
      • Nous entrons dans la décennie perdue (Organisation d'Apprentissage traditionnel se détériore)
  • 3. Visant à relancer Organisation d'Apprentissage
    • (1) Retour aux principes (Cinq éléments de l'Organisation d'Apprentissage/ Nous résumons)
    • (2) Japonaise et l'environnement d'apprentissage à l'heure actuelle (Organisation d'apprentissage et les Japonais/ Habitudes d'apprentissage des japonais/ Mots-clés entourant l'Organisation d'Apprentissage)
    • (3) Organisation d'Apprentissage de Nouvelle Génération (Éléments de l'Organisation d'Apprentissage de Nouvelle Génération/ Nous résumons)
    • (4) Comment le mettre en pratique (L'Apprentissage en équipe/ L'utilisation pratique dans son contexte)
  • 4. Conclusion

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Titres(S'il vous plaît vérifier le titre que vous commandez.)

  • Où sont les entreprises japonaises? - Pour construire l'organisation d'apprentissage des prochaines générations -
    1890 yens (taxe incluse et le trafic national au Japon gratuitement)

Last updated 20/11/2018 |