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标题和目的

"是日本公司在哪里？ - 为了建立下一代的学习型组织"

作者  :  Yoshito Shubiki 第一版  :  2007.05.21  ISBN978-4-903921-00-6 出版  :  BISCUE綜合研究所 价格  :  1,800日圆 (不含消费税、日本国内免运费)

内容

• 序言
• 1. “失去的十年”的背后
  • (1) 在目前的世界
    • 关键词在许多领域讨论最 (智力转型要求各地/ 去"2007的问题"是迫在眉睫/ "Web 2.0"改变了知识创造和传播的样式)
    • 知识社会到来 (人们谁征服知识蓬勃发展/ 单是知识不够/ 智慧是需要知识的运用)
  • (2) 在商业世界
    • 学生 (该公司预计，学生的知识？/ 研究的目的，是日本和美国之间的不同/ 在日本大学的学生在暂停)
    • 青年工人 (许多青年工人更改后短期就业工作/ 公司正在缩小，工人需要的业务能力/ 实践教育的需求)
    • 中间工人及以上 (通过多年的就业知识的增加/ 增长的愿望逐渐消失/ 没有在公司的学习文化/ 管理员也缺乏动力)
  • (3) 组织不学习
    • 组织和员工之间的关系
    • 组织文化正在改变
• 2. 学习型组织
  • (1) 学习型组织的过渡
    • 日本的崛起 (战后日本经济已经完成了奇迹/ 大量日本产品的出口造成的贸易摩擦/ 日本的管理已经传送到海外/ 学习型组织的提示)
    • 学术界的变动 (在美国产业界和大学的高级合作/ 日本企业的各种案例研究/ 日本的诀窍介绍在实践中)
    • 学习型组织提请注意 (学习型组织的出现/ 在1990年的十年中，美国的产业包括信息产业已经开始复苏/ 共享信息和学习型组织)
    • 新阶段 (技术创新的信息引起的洪水/ "这些天来，这是比以前更忙"/ 敏捷和学习型组织)
  • (2) 强有力的组织内的发现
    • 1970年代后半期和1980年代之间的日本公司 (它是领先的学习型组织)
    • 如何提高学习效率 (什么是学习？/ 理解和记忆的过程/ 什么是情景记忆？/ 什么是语义记忆？/ 什么是程序性记忆？/ 组织应该如何学习呢？/ 如何提高组织的学习效率)
    • 从日本企业学习什么？
    • 西方公司如何整合在其业务的日本企业管理？
  • (3) 为什么要学习的地方消失了？
    • 这是怎么回事？
    • 我们进入"失去的十年" (传统的学习型组织恶化)
• 3. 旨在重振学习型组织
  • (1) 返回的原则 (学习型组织的五个要素/ 我们总结)
  • (2) 日本人和目前的学习环境 (学习型组织和日本人民/ 日本人的学习习惯/ 关键词围绕学习型组织)
  • (3) 下一代的学习型组织 (下一代学习型组织的要素/ 我们总结)
  • (4) 如何把它付诸实践 (团队学习/ 实际使用上下文)
• 4. 结论

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